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「完全な『パクリ』レポート」を作成せよ──大阪市大の課題、その狙い 常識や先入観を逆手に
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20150216-00000050-zdn_n-sci
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記事によると
・大阪市立大学文学部で示されたレポート課題が話題を集めている

・そのレポートの内容は「『佐村河内事件に思う』という題名を付し、この題名に即した内容のレポートを作成せよ」という課題で、ルールは「完全な『パクリ』レポートとして作成せよ」「自分で独自に執筆した文章を一字一句たりとも交えてはならない」というもの

・この課題を出した増田准教授は、「昨今の学生は、膨大なネット上の知識をある意味で自分の傍らに常に存在させているとも言える」「コピペを禁止するよりも逆手にとってみる方が生産的ではないか、という意図があった」と話している




平成26年度大阪市立大学授業関係の連絡
http://homepage3.nifty.com/MASUDA/ocu/report14.html
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一部抜粋
「表現文化論特論」「表現文化特論I」(後期水曜日3限)

14-12-17 「表現文化論特論」「表現文化特論I」レポート課題

文化的生産物の「オリジナリティ」と「模倣」、およびそれを統御する制作主体との関係について新たな角度からの視点を獲得するために、文章テキストの作成過程に特殊な制約を設けた下記の課題を受講生に課することとする。
以下の二つのテーマの両方について、レポートを作成し提出せよ。

テーマ1:「佐村河内事件に思う」という題名を付し、この題名に即した内容のレポートを作成せよ。その際、下記の執筆条件に厳密に従いつつ行うこと。(2000字程度とするが分量超過は構わない)

テーマ2:テーマ1のレポートを作成した過程を振り返って、自由に感想を述べよ。(1000字以上で分量自由)

テーマ1の執筆条件:(以下の条件を満たさないと判断したレポートには単位を認定しないので留意のこと)

・完全な「パクリ」レポートとして作成せよ。書物、新聞記事、インターネット上などに存在する任意の既存の文章を探し、組み合わせ、テーマ1の内容を過不足なく満たしたレポートを完成させること。その際、自分で独自に執筆した文章を一字一句たりとも交えてはならない。
・書物や新聞記事、インターネット上から、異なる出典を10カ所以上組み合わせること。出典が10カ所未満のレポートには単位を認めない。
・出典情報を厳密に記すこと。レポート内の文章のうちどこからどこまでが、どこからの出典であるかについて、レポートを読む者に一目瞭然のものとして理解でき、出典との相違がないか再検証できるように作成すること(その目的のために、どのような書式を用いたらよいかについては各自で調査・考案・工夫すること)。出典情報や出典の箇所が、不詳あるいは不明確なレポートには単位を認定しないので注意すること(この点については特に厳しく査定する)。
・出典から採られたオリジナルの文章を一字一句たりとも変更しないこと。句点や読点、誤字脱字に至るまで出典元と「まったく同じ」語の並びをレポートに用いること。
・当然のことながら、論旨や文章が支離滅裂なレポートには単位を認定しないので、上記の執筆条件に厳密に従った上でレポートの日本語文章としての全体的な完成度を高めるよう留意すること。


































すごい逆転の発想

一見楽そうに見えるかもしれないけど、これかなり難しいぞ・・・













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コメント(160件)

1.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:31▼返信
そして社会人になってどんなことになるのか
2.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:32▼返信
逆にきついだろこれ笑
でも面白い試みだなー
3.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:32▼返信
要はお前らバカ学生の存在自体を否定してるんだよ
4.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:33▼返信
任天堂のゲームやソシャゲみたいやな。
5.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:34▼返信
自分で作った文章を一旦アップすりゃいいだけ
6.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:35▼返信
まあ、実際に会社で「資料を揃えろ」って言われるとこんな感じだよね。
7.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:35▼返信
論旨に対する理解力が必要になるということか。
8.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:36▼返信
レポートそのものはさほど難しいとは思わないが出典を完全に判るように表記するってのが大変そうだな
9.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:36▼返信
俺の学校は高校のころからレポートあったからよく参考書や解説本から引用してたけど探してる時が一番勉強してたと思うw
10.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:36▼返信
自分の一文や編集を加えてはダメなのに支離滅裂になってはダメってめんどくさいな
11.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:36▼返信
>>5
出典を明記しないといけないから、ソレが個人ブログばかりになるとNG喰らうんじゃない?
12.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:37▼返信
>>5
10以上の原典からパクる必要があるんだが
13.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:37▼返信
丸コピーだから全員同じような原稿になって終わり。
14.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:37▼返信
これはけっこう時間もかかりそうだな
15.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:37▼返信
出典とかは逆に様式決めてないみたいだからそれメインかな
16.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:38▼返信
ネトウヨとかいう負け犬wwww
17.青山京士郎投稿日:2015年02月17日 00:38▼返信
はちまの記事もパクられるぅうううううううううううううううう!!!!!!!!!!!!
18.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:39▼返信
これはなかなか面白い。
題目に対して適切な情報を、明示できるソースと共に提示できる能力を試されるわけだ。
19.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:39▼返信
面白いな
やだなーこんなんやりたくねーな、がんばれ学生
20.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:39▼返信
教授のセンスが凄いな
頭いい人ってやっぱすげーわ
21.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:39▼返信
既存物の組み合わせで自分の思う通りに再現しろか
ちょっと面白そう
22.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:40▼返信
それで全部つじつま合わせるのは難しすぎますわ
23.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:40▼返信
ルール雑すぎない?
欲しい文章は自分でネットに書き込んでそれ引用すればいくらでも作り放題じゃん
24.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:40▼返信
>>13
手直しできないし丸コピーするにはリスク高すぎると思うけどな
25.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:40▼返信
これは書く方も読む方もつまんなそう
本来そういうものなんだろうけど
26.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:40▼返信
多分意味ないかと
真面目なやつはこれでさえ真面目に取り組むし、面倒と思うやつはwikiコピペ終了でなんの意味もない
27.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:41▼返信
>>23
それが手間じゃないならそうすれば良いんじゃね?
28.青山京士郎投稿日:2015年02月17日 00:41▼返信
中国になる準備っすか?
29.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:42▼返信
>>26
> 出典が10カ所未満のレポートには単位を認めない。

Wikiが何だって?
30.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:43▼返信
記事読まんやつ多いなあ
佐村河内についての課題なんだから実際に模倣・丸コピペすることに意味があるってことでしょ
31.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:44▼返信
>>23
その書き込みが確認できない状態になったら単位落ちる仕組みだから、リスク高すぎだろ。
32.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:44▼返信
パクリであると誰が証明すんの
33.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:45▼返信
TweetDeckがしんだ
他のクライアントあるからいいけど
34.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:45▼返信
又大阪
35.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:45▼返信
パクる事に意味があるから証明云々は関係ないでしょ
36.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:45▼返信
レポートの作り方の工夫も面白そうだな
引用の注釈とか罫線種類分けるとかカギカッコ付けるとか
でも途中でポルナレフのAAとか付けても違和感無さそう
引用元がニュー速の過去スレだったりして
37.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:45▼返信
>>29
横だが、そもそも誰かがwikiに加筆修正した時点で死亡っつーな。
ルール良く考えてあるわ・・・
38.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:48▼返信
採点する側から見るとすげぇ面倒で出したくない
39.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:48▼返信
話の順番が違っていてもそれは倒置法だからとか言い逃れろよ
40.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:48▼返信
>>28
精巧かつ、完全に模倣であるにも関わらずオリジナリティを感じさせる破綻の無い文章を組み上げる必要があるんだから、
むしろ戦後から現在まで続く日本のエンタメ業界に似てると思う。
41.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:49▼返信
大阪市立大学[医医]72
大阪市立大学[法]64
大阪市立大学[文]63
大阪市立大学[生活科]62
大阪市立大学[商]61
大阪市立大学[経済]61
大阪市立大学[理]60
大阪市立大学[工]60
大阪市立大学[医看]59
42.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:51▼返信
>>23
そんな屁理屈が通じるのは幼稚園だけだよ
43.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:52▼返信



せきをしてもひとり
44.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:52▼返信
>>23
教授に疑われないレベルで偽装が出来るならいいんじゃね
45.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:54▼返信
以下この記事のパクリコメオンリー。
46.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:55▼返信
ネットや新聞に散らばってる記事類でレポート構築か
wiki丸コピはリスクが高いな、10種以上に引っかかるのはもちろんだが
誰でも改変できるから、何時確認不可になるか分かったもんじゃない。
安心なのは、新聞社がネットで出してる記事類をまとめるやり方だろうが
これもたまに消えてたりするが。それでも10社以上で破綻無く作るのか…面倒くせぇw
47.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:56▼返信
< `∀´>祖国の教育法を授けるニダよ
48.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:56▼返信
コピペばっかりさせるレポートなのに普通のレポートよりも難しいってすごいな。
多分普通のレポートより時間かかると思う。
49.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:58▼返信
批判してるやつはまずやってみろと
50.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 00:59▼返信
これはこれで面白そうだがなwww
でも、これ学生からしたらくそめんどくせえなwww
51.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:00▼返信
まぁ、本当の課題は社会に適応させる為って感じで面白い試みだとは思うけど……レポート提出させるのは、こいつが何かのする為の材料になるってのは汚いなぁ……
52.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:00▼返信
まぁそもそも高校生まで感想文レベルしか書いたことのない
凡々な大学生にいきなり論文書かせること自体が無茶振りだかんねw
これはある意味、ちゃんと段階を踏んだ良い勉強だと思うよ
つーか論文は中学レベルから基礎くらいは齧らせろよと思うけどなぁ
53.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:01▼返信
単純な客観的事実の摘示じゃなくて自分の主観を的確に表現しなきゃいけないのがネックだな
案外全然関係ない随筆とか使ったほうがまとまるかもしれない
54.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:02▼返信
意味あんのこれ
55.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:02▼返信
>実際にやってみてわかったのは、自分でオリジナルな文章を書かせるレポートよりも、
>「他人の文章を10カ所以上探す」課題は、論じる対象についての先行する議論を学生が
>真面目に読む効果があったことです。

支離滅裂にならないようにパクるには、パクリ元を精査する必要があるわけで、
お手軽コピペじゃすまないってことだな。
これはよく考えた課題だ…
56.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:04▼返信
情報量がある程度絞れる本とかから抜粋するよか圧倒的に難易度高いなこれ
自分の考えを交えるなって事ならソースの文章ごとに繋ぐ力も試されるし
ある程度「読ませる事」を考えて文章を作るとしたら、ネットで一番言われるような一辺倒な見方の意見以外から抜粋しなきゃいけないし、それらを探す力も必要
面白いなこれ
57.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:04▼返信
引用だけって逆にむずいな
58.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:04▼返信
テーマに沿った資料集めと抜き出しと組み合わせだけでもけっこう大変よ
アンチテーゼをどこから持ってくるかでセンス問われそう
組み合わせ次第では面白すぎる
59.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:05▼返信
条件みたらかなり厳しそうだ
60.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:07▼返信
まずは盗め、ってのはどんな業界でも言われてることだしな、邪道ではないよな
61.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:08▼返信
まとめブログのバイト君なら余裕だろ、このレポートw
62.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:09▼返信
面白い試みだけど、この一連の課題の集大成として、引用を使ってはならない文章を書かせないと意味はない。それをして初めて引用と自分の意見を組み合わせる意義に気がつくだろう。
63.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:11▼返信
テレビが偽ツイッターアカウント使うように
何個かブログでっち上げて丸コピすればいいんだよなこれ
64.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:12▼返信
接続詞が一番難しい
「しかし、」だけ引用してもいいんならいけるけど
65.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:14▼返信
>>63
更新歴と設立記録から速攻でバレて不可
66.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:17▼返信
教授なのに、教えを授ける気ゼロだろ。
67.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:20▼返信
他人の成果を自分のものとして出させる
しかもお題が佐村河内事件って、うまい事考えるじゃないのw

でも、自分の文章で書きたい真面目ちゃんもいるだろうし
「コピペしてもいいけど、ルールはこの通りだからな!」
くらいで良かった気がしないでもない、何より面倒臭いし
68.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:21▼返信
これ、逆に難しいわ
69.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:22▼返信
ありまぁすの人量産する気かい?
70.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:23▼返信
ただのコピペに肯定的価値を見出だす勘違いバカが生まれなければいいが
71.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:23▼返信
引用の能力の訓練になりそうだね
悪くなさそう
72.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:27▼返信
低能が問題を作って俺スゲーと勘違いした例
73.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:28▼返信
>異なる出典を10カ所以上組み合わせること。出典が10カ所未満のレポートには単位を認めない。

これが肝っぽい
74.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:29▼返信
これ、論文を書くより重要やわ。
散らばった資料から重要な部分をインデックス化することなんて社会に出たら日常茶飯事やで。
75.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:33▼返信
社会に溢れている情報を如何につなぎ合わせてレポート形式にするか、確かに面白い試みだなー。
ただ、誰々の云々のサイトや何処何処の記事から引用して創ったわーと1人が広めて皆がそれを真似しても『偶然』同じインターネット上のサイトなり記事なりを参考にしたということに出来そうだな。一言一句同じじゃないといけないからそれについても同じように出来るわけだし。
76.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:34▼返信
文系だっっっさ
こんなおままごとで卒業できるんだ
77.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:35▼返信
この取り組みを評価できないやつは、ちゃんと本文読んでないか、アスペかのどちらかだなあ
78.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:39▼返信
きちんと編集しないといけない訳だから
パクリなのに手抜き出来ないという
79.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:43▼返信
記事を読まずにコメントするアホの多いこと
80.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:43▼返信
俺、昔から国語理科社会は資料ありでテストさせて答えを自分で見つけさせた方が
本当の理解度がはかれるって主張してたからなんか嬉しいわ
一瞬だけ脳に詰め込んで受けるテストに一体なんの意味があるのか
81.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:50▼返信
そもそも佐村河内って別人に書かせたゴーストライター事件じゃないの?
引用のみではなく替え玉させる事が課題じゃないと駄目なんじゃ…
82.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:53▼返信
そういや小学校の時に卒論書かされたな
83.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:55▼返信
>>1

前例が無いことはなにもできない。
84.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:56▼返信
コピーの最小文字数について制限してないから
1字づつコピーしたって言えばいいじゃん
85.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 01:59▼返信
序論、結論あとパクリとパクリの繋ぎ部分も自分で書いちゃいけないっつのはつらいな
86.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 02:04▼返信
>>84
「・出典情報を厳密に記すこと。レポート内の文章のうちどこからどこまでが、どこからの出典であるかについて、レポートを読む者に一目瞭然のものとして理解でき、出典との相違がないか再検証できるように作成すること」

腐っても大学だぜ?そんな屁理屈が通るわけがないだろう。
87.投稿日:2015年02月17日 02:09▼返信
>>62
っテーマ2:テーマ1のレポートを作成した過程を振り返って、自由に感想を述べよ。(1000字以上で分量自由)
88.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 02:10▼返信
ここのバイトなら必須スキルだし、せっかくだから実際にやってみて公開すれば良いのに
89.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 02:14▼返信
誰か雇って書いてもらってコピー
90.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 02:15▼返信
みんな記事ちゃんと読もうね〜
91.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 02:20▼返信
よゆー
92.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 02:20▼返信
★任天堂ハード

日本3DS: 一部のタイトルだけ極端に売れて、他タイトルは死亡
日本WiiU: 死亡(任天堂タイトルも死亡)
海外3DS: 死亡(任天堂タイトルも死亡)
海外WiiU: 死亡(任天堂タイトルも死亡)

多数のマルチからハブられて、強力だった自社タイトルも減少傾向。
ユーザー層は 幼児とライト層だけで、それもスマホに移行していってる。
今後は ゲームとは一定の距離をおき 健康事業に注力するらしい。
93.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 02:27▼返信
接続詞までも上手い具合にコピペする必要があるとか結構難しいぞ。でも、面白そう
94.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 02:31▼返信
佐村河内事件…事件というか騒動ではないかと思った
95.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 02:48▼返信
パクリであることは出典をたどれば確認できる
それが無理だった場合単位がもらえないって事か
96.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 02:58▼返信
自分で独自に執筆した文章を一字一句たりとも交えてはならない
つまり出典を書こうとすると自分で独自に執筆した文章を作る必要があるので不可
つまりこのレポートを執筆することは出来ないでFA
97.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 03:01▼返信
所詮大阪民国だからな
犯罪しか頭にない連中
98.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 03:07▼返信
逆に難易度高いだろ。
自分の意見書けないんだからまとめるのかえって工夫する必要性上がるやん
99.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 03:23▼返信
まとめブロガーは得意だろ?w

これ、挑戦してみたいな。
100.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 03:42▼返信
タイトルだけでコメしてる奴多すぎワロタw
101.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 03:51▼返信
ムズいw
102.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 03:59▼返信
インタビュー中で紹介されてる、自分で全部普通に書いた後で一文字単位で出典つけた京大生の発想は流石……
103.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 04:48▼返信
これは普通に論文を書くよりたいへんだ。
文献を集めて読み込んで、論理を組み立てて必要な部分を引用する。
論文の基本だが、それを真面目にやらないと完成しない。
104.青山京士郎投稿日:2015年02月17日 04:53▼返信
天才ゆえに最強だから無敵ゆえに暇者だから無職ゆえにオタ
105.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 04:53▼返信
これで単位もらえるなら楽だろうと思うんだけど
wikipedia丸々コピペしたら済むんじゃないの?
106.投稿日:2015年02月17日 05:01▼返信
元記事でおもしろいところ見つけたぞ
学生の反応から見る課題の成果は、と聞かれて
「文章を切り刻むことに罪悪感を覚えた」という言葉が散見されるのも興味深いです、と答えてる

はちま聞いてるか~
107.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 05:01▼返信
※105
条件よく読め
・最低でも10の出典を用意
・どこからどこまでをどの出典からコピペしたか一目瞭然なリスト作り
・それが正しいか、検証可能である事

つまり、改変可能なwikiではなく、新聞や雑誌などの記事からコピペするのが前提
108.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 05:03▼返信
>>105
記事読めよ
109.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 05:12▼返信
※106
「人を切り刻むことに快感を覚える」とか言っちゃう変態とはえらい違いだな
110.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 05:19▼返信
条件見た感じ場合によっては普通に書くより難しそうだな
111.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 05:50▼返信
大阪なんてこの程度の質なんだな
112.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 06:11▼返信
先行研究があるか確認するのは
独自研究の第一歩だからな

出典を明記するところが強調されてるあたりよく考えてると思われる
113.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 06:53▼返信
理系にはいい課題だが文系には不適切だな
自分の考えを自分の言葉で他人に伝える表現力は身につかない
114.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 07:23▼返信
これ結構しんどいな
一字一句入れてはならないということは、つなぎの語句を入れるのもできない
また自分の文章アップすりゃいいやんと言ってるやついるが、10以上のソースとして作り、なおかつ本当にあるかどうかを再検証できるようにしないといかんから、既存で検索かけたらさっと出るようにせんとあかん
出典も書かないといかんやろしなぁ
115.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 07:28▼返信
論文じゃなくレポートなら簡単だろ
自分の書こうとする文章を検索して見つけ出せばいいだけだ
論文と違って引用元の内容なんてどうでもいいんだろ?
116.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 07:32▼返信
剽窃チェッカーみたいなもので只管検索すれば時間はかかるがそれ程難しい課題でもないんじゃないか?
これはむしろ出典の下限数を設定するより上限数を設ける方がより各センテンスの組み立て方の創意工夫が産まれて
良いと思うが。
学生のレポートで収めずにこの手法で小説作って出版までやらせて
宇川やカオスラウンジがやって来たような現代アート的なアプローチくらいやったら
まぁ面白い事になるんじゃね?
117.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 07:33▼返信
1文字もコピペ以外禁止って、コピペ同士の接続すら禁止ならハードすぎやしないか?

118.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 07:34▼返信
面白そうだけど面倒いから取りたくない講義だな
119.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 07:46▼返信
まとめブロガー養成課題
120.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 07:51▼返信
何の意味があんの
121.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 07:55▼返信
意味は全然違うけどナルトの中忍試験を思い出した
122.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 08:56▼返信
実践的なのか?
全部コピペで構成しろっていう制約が?
123.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 09:19▼返信

 ネットの海は捏造情報だらけだから、ネットリテラシーの力が付いていいな。 

124.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 09:33▼返信
パクられた方は訴訟の準備を!
125.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 09:34▼返信
簡単じゃんとか言ってる奴はルールすら把握できてない馬鹿
絶対単位取れない
126.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 09:36▼返信
沢山の文章を読む機会になりますね
127.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 09:49▼返信
これ難しいね。
128.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 09:49▼返信
通常二、三個ある文章を大多数がコピペして記事作ってる現状で10カ所以上、
ッて言うのは意味ないと思うけどその状況を把握しろ、ッて言う勉強なの?
129.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 09:56▼返信
頭いいやつ1人のレポート全員でコピペしてみんな同じレポート提出したら面白い。あと出典元記すならもはやコピペというより引用でしかないと思うんだけど。
130.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 10:00▼返信
これはこれでめんどくさいな
131.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 10:01▼返信
コピペオンリーは難しいな
132.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 10:11▼返信
語尾や文体の改変できないから、同じような感じの記事探すのがまず大変。
wikiみたいな即時改変されそうなのを引用するときは、日付とその時点のスクショでも撮っておかないと無理
そんな事を気付かない人用に教授側が直前にwiki編集かけてくるかもしれないし
133.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 10:21▼返信
優秀な奴は技術を模倣し、偉人は技術を盗むとかなんとか誰かが言ってたが、ある意味合理的なレポートかもな
134.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 10:29▼返信
いつもの大阪民国
これがお笑いで誤魔化せるのなら
日本人として高が知れている
135.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 11:02▼返信
接続詞はどこから取ってきてもオッケーだからなんとかなる気がする
問題は文脈だよなー
136.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 11:04▼返信
>>128
2,3ヶ所でよければ適当にググって上の方にあるの適当に拾って前後を整えればいいだけだけど
10ヶ所以上且つ手直し不可だと、レポートの内容をちゃんと理解した上で氾濫してる情報の中から必要な情報だけを拾ってこないといけない
表現の講義っていうよりどちらかというと情報リテラシーの部類になるだろうけど、現代じゃ必要な技能
137.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 11:20▼返信
10以上の原典、てのが厳しいな
こういう事件についての記事なんて書いたやつの主義・信条がモロに出てくるだろうし、
それらを組み合わせながら趣旨一貫させんとあかん、ってなると・・・
138.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 12:05▼返信
面白い
出典元が教授が確認し辛い媒体の場合とか2chのレス使う場合dat落ちに備えて物理的にコピーして添付しなきゃなのかなとか色々考えてちゃった
139.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 12:17▼返信
クソみたいな屁理屈も読まないとならないからなw
140.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 12:32▼返信
切り貼りで整合性のあるレポートつくるのか
いいんじゃない
141.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 13:17▼返信
読まずにコメントしてる奴多すぎ
142.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 13:32▼返信
ひとり真面目な奴が適当に作れば全員がそれをまるコピでオッケーだということに気付かないバカが苦労するレポートだな
なんなら出典は友人10人のの名前でよいのでは
143.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 14:06▼返信
>>115
とりあえず全部読んでからコメントしような
お前はもうすでに不合格だわ
144.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 14:50▼返信
記事読んでない奴多すぎだろw
145.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 15:08▼返信
10以上から転用して内容が一筋になるように組み立てるってかなり難易度高いぞこれ。
俺なら即諦めるレベルだわ。
時間が惜しいから他の課題やるわ。
146.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 16:07▼返信
馬鹿な奴は大喜びしそうだけどこれ絶対普通に書くより面倒だと思うぞ
まず参考文献を探す時間だけで相当な手間
147.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 17:58▼返信
学会発表とかしたことのある人間だったら分かると思うが、滅茶苦茶キツいぞこれ
148.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 19:39▼返信
出典10以上でまともにつなげる必要があるから難しいなこれ
149.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 20:13▼返信
面白いけど何の力がつくんだろ
150.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 21:05▼返信
中国人の富二代からポケットマネーでももらったのかい?
151.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 21:41▼返信
コメント見てると単位取れなさそうなヤツいっぱいいてワロリーヌ
152.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 22:09▼返信
白紙で
153.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月17日 22:36▼返信
米149
論理的思考、文章構成力を鍛えるのには役立つんじゃないか
他人が書いた出典でも10個以上繋げるとなれば、その各々の出典を深く理解する必要がある
理解した上で繋ぎなしで繋がなきゃいけないから、大変だと思うぞ
まず出典だけでも大量に探さなきゃいけないし
154.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月18日 00:50▼返信
これはおもしろいな
俺はやりたくないけど
155.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月18日 01:02▼返信
これは、むずかしい問題。論旨のあってるものを複数もってきてくみあわせないといけないからな。
156.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月18日 01:08▼返信
102の学生は、出題意図をわかってない。抜け穴を探すという発想は、その瞬間はいいけと、結局のところ一位にはなれない、あんまよくない。
157.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月18日 03:54▼返信
>一見楽そうに見える
見えるかな?
158.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月18日 07:13▼返信
一流こめんていたあの皆さんは、一々本文なんて見てらんないんだよ。
タイトルを見て、自分のインスピで文章書いて次へいくのが一流なんじゃあねえぇの?
159.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月18日 15:23▼返信
自分の考えを棄てて似た内容を論調を集めるか、自分の考えと同じ記事を集めるかの違いはある。
マスコミの作る論調にあわせたら容易かもしれないけど。結論に自身の考えが伴わないことで矛盾が生まれ易そう。
160.はちまき名無しさん投稿日:2015年02月18日 17:09▼返信
ものすごく皮肉でいやらしい課題だね
けどこれができたら相当実力(何のだろ)アップするな

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